Критерії оцінювання навчальних досягнень
Критерії оцінювання у 5-9 класах (2025- 2026 н.р.)
Оцінювання відбувається згідно Наказу МОН № 1093 від 02.08.2024 року
Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (іноземні мови).
Критерії оцінювання математичної галузі.
Критерії оцінювання математика
Критерії оцінювання громадянської та історичної галузі.
Критерії оцінювання природничої галузі.
Критерії оцінювання інформатичної галузі.
Критерії оцінювання соціальної та здоровʼязбережувальної галузі.
Критерії оцінювання технологічної галузі.
Критерії оцінювання мистецької галузі.
Критерії оцінювання галузі «Фізична культура».
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів (2024)
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів (2023)
Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти
Наказ МОН 21.08.2013 № 1222 "Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти"
Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329 |
|
|
Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016 № 1009 (2020-2021 навчальний рік - 4 клас) |
|
|
Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школи, затверджених наказом МОН від 16.09.2020 № 1146 (2020-2021 навчальний рік - 3 клас); |
|
|
Оцінювання учнів 2-х класів відповідно до Методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів другого класу Нової української школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 27.08.2019 № 1154 |
|
|
Оцінювання учнів 1-х класів відповідно до листів Міністерства освіти і науки України від 18.05.2018 № 2.2-1250 та від 21.05.2018 № 2.2-1255 щодо методичних рекомендацій щодо формувального оцінювання учнів 1 класу |
